Hasta ahora conocimos que la naturaleza de la luz tiene una dualidad; como partícula y como onda, muchos han sido los estudiosos de este fenómeno. ¿Cómo se determinó la velocidad de la luz? muchos han sido los experimentos para determinar la velocidad de la luz, que hoy nos permiten conocer al detalle este valor; 300 000 Km/seg.
Actividad
Realiza una Investigación en la Web sobre los métodos que se utilizaron para determinar la velocidad de la luz, principalmente los efectuados por:
-Galileo Galilei
-Olaf Roemer
-Louis Fizeau
-Foucault
- Albert Michelson
Elabora un documento de texto (Word) donde describas las principales características de los métodos de cada uno de los investigadores y anota la dirección electrónica de dónde obtuviste la información (Webgrafía), envia por correo electrónico tu archivo.
sábado, 26 de marzo de 2011
lunes, 14 de marzo de 2011
La Naturaleza de la Luz
La naturaleza de la Luz
Desde épocas muy remotas la presencia de la luz ha inquietado al ser humano, ese resplandor, brillante que llega del Sol, y que por las noches se oculta, pero que por la brillantez de la Luna sabemos que sigue presente.
Los griegos estudiaron y pensaron mucho acerca de la naturaleza de la luz, de las cuales se presentaban dos corrientes: la pitagórica que argumentaba que la luz estaba formada por partículas y la corriente aristotélica que sostenía que la luz es algo parecido a las ondas. Los griegos de la antigüedad habían observado que la luz viajaba en línea recta. Heron de Alejandría también descubrió al emplear espejos, que la luz se reflejaba siguiendo el mismo ángulo de incidencia.
Ya en el siglo XVI la gente se sorprendía y no encontraba una explicación sobre el fenómeno que se presentaba al introducir un objeto recto como una madera o palo en el agua, la parte de la madera que se encuentra en el agua se observa doblada en otra dirección a la que se encuentra fuera de ella (en el aire). En 1621 Willebroad Snell de origen holandés dio una explicación de este fenómeno argumentando que la luz se desvía por entrar a otro medio diferente y lo llamó refracción, pero Snell nunca descubrió cual era la causa de que la luz se desviará.
En 1678 otro holandés Cristian Huygens encontró la respuesta de la causa que provocaba que la luz se desviara. Valiendose de modelos matemáticos llegó ala conclusión de que la causa era debido a la diferente velocidad de la luz al pasar de un medio transparente a otro: vidrio, agua, plástico, etc.
Otro personaje importante fue precisamente Isaac Newton de origen inglés, el cual descubrió que la luz blanca contiene colores. Newton al experimentar con prismas transparentes descubrió que al hacer incidir un rayo de luz blanca (por ejemplo la luz solar) en el otro extremo del prisma , al salir la luz y proyectarse en una pantalla, se observa una serie de colores desde el rojo al violeta, que actualmente se conoce como el espectro visible. Newton consideraba a la luz como una lluvia de partículas que se desprendían de un objeto luminoso y cada una de ellas viajaba en línea recta, de acuerdo con la postura aristotélica.
En el año de 1801 con el experimento de la doble ranura elaborado por Thomas Young de origen inglés, fue la prueba crucial entre la teoría corpuscular de Newton y la teoría ondulatoria de Huygens la que inclinó la balanza de que la luz se comportaba como una onda. Youg se apoyó en los trabajos realizados por Francisco Grimaldi que fue contemporáneo de Newton.
Para mediados del siglo XIX los científicos ya consideraban a la luz de naturaleza ondulatoria además de apoyarse con otra prueba que consistía en la polarización de la luz. Otro inglés James Clerk Maxwell quien atribuyó a la luz como basto espectro de radiaciones electromagnéticas, que avanzan en el vacio a una velocidad de 300 000 Km/segundo .
Al iniciarse el siglo XX en el año de 1905 Albert Einstein de origen alemán, lanzó un postulado de que la teoría ondulatoria estaba incompleta y que la luz tiene a veces características de partícula.
Einstein a través de modelos matemáticos propuso como un electrón de un metal absorbe un poco de energía que llamó “cuanto de luz”, que se llamaría posteriormente “fotón” que le da un poco de energía para desplazarse.
En el año 1923Arthur H. Compton, demostró que los fotones tienen impulso y por lo tanto masa lo que apoyaba la teoría de Einstein. Esto trajo como consecuencia un trastorno de la Física teórica, la teoría ondulatoria ya había triunfado con Maxwell pero muchos fenómenos recién descubiertos solo se entendían en términos del fotón.
La respuesta la dio una complicad teoría llamada “mecánica de los cuantos” elaborada por varios físicos modernos, la propuesta comprueba como la radiación electromagnética incluida la luz puede tener características ondulatorias y corpusculares. La balanza se volvió a equilibrar al considerar la luz como partícula o como onda.
Esperemos que en tiempos futuros se pueda demostrar la dualidad de la luz.
Los griegos estudiaron y pensaron mucho acerca de la naturaleza de la luz, de las cuales se presentaban dos corrientes: la pitagórica que argumentaba que la luz estaba formada por partículas y la corriente aristotélica que sostenía que la luz es algo parecido a las ondas. Los griegos de la antigüedad habían observado que la luz viajaba en línea recta. Heron de Alejandría también descubrió al emplear espejos, que la luz se reflejaba siguiendo el mismo ángulo de incidencia.
Ya en el siglo XVI la gente se sorprendía y no encontraba una explicación sobre el fenómeno que se presentaba al introducir un objeto recto como una madera o palo en el agua, la parte de la madera que se encuentra en el agua se observa doblada en otra dirección a la que se encuentra fuera de ella (en el aire). En 1621 Willebroad Snell de origen holandés dio una explicación de este fenómeno argumentando que la luz se desvía por entrar a otro medio diferente y lo llamó refracción, pero Snell nunca descubrió cual era la causa de que la luz se desviará.
En 1678 otro holandés Cristian Huygens encontró la respuesta de la causa que provocaba que la luz se desviara. Valiendose de modelos matemáticos llegó ala conclusión de que la causa era debido a la diferente velocidad de la luz al pasar de un medio transparente a otro: vidrio, agua, plástico, etc.
Otro personaje importante fue precisamente Isaac Newton de origen inglés, el cual descubrió que la luz blanca contiene colores. Newton al experimentar con prismas transparentes descubrió que al hacer incidir un rayo de luz blanca (por ejemplo la luz solar) en el otro extremo del prisma , al salir la luz y proyectarse en una pantalla, se observa una serie de colores desde el rojo al violeta, que actualmente se conoce como el espectro visible. Newton consideraba a la luz como una lluvia de partículas que se desprendían de un objeto luminoso y cada una de ellas viajaba en línea recta, de acuerdo con la postura aristotélica.
En el año de 1801 con el experimento de la doble ranura elaborado por Thomas Young de origen inglés, fue la prueba crucial entre la teoría corpuscular de Newton y la teoría ondulatoria de Huygens la que inclinó la balanza de que la luz se comportaba como una onda. Youg se apoyó en los trabajos realizados por Francisco Grimaldi que fue contemporáneo de Newton.
Para mediados del siglo XIX los científicos ya consideraban a la luz de naturaleza ondulatoria además de apoyarse con otra prueba que consistía en la polarización de la luz. Otro inglés James Clerk Maxwell quien atribuyó a la luz como basto espectro de radiaciones electromagnéticas, que avanzan en el vacio a una velocidad de 300 000 Km/segundo .
Al iniciarse el siglo XX en el año de 1905 Albert Einstein de origen alemán, lanzó un postulado de que la teoría ondulatoria estaba incompleta y que la luz tiene a veces características de partícula.
Einstein a través de modelos matemáticos propuso como un electrón de un metal absorbe un poco de energía que llamó “cuanto de luz”, que se llamaría posteriormente “fotón” que le da un poco de energía para desplazarse.
En el año 1923Arthur H. Compton, demostró que los fotones tienen impulso y por lo tanto masa lo que apoyaba la teoría de Einstein. Esto trajo como consecuencia un trastorno de la Física teórica, la teoría ondulatoria ya había triunfado con Maxwell pero muchos fenómenos recién descubiertos solo se entendían en términos del fotón.
La respuesta la dio una complicad teoría llamada “mecánica de los cuantos” elaborada por varios físicos modernos, la propuesta comprueba como la radiación electromagnética incluida la luz puede tener características ondulatorias y corpusculares. La balanza se volvió a equilibrar al considerar la luz como partícula o como onda.
Esperemos que en tiempos futuros se pueda demostrar la dualidad de la luz.
Actividad
De acuerdo con la información de la lectura, resuelve los siguentes cuestionamientos:
1. ¿Cuáles fueron las corrientes sobre la naturaleza de la luz de los antiguos griegos y quienes la postularon?
2. ¿Qué explicación dió Snell al fenómeno que se da, cuando un pedazo de madera se introduce parcialmente en el agua ?
3. ¿Qué aportó posteriormente Cristian Huygens sobre el fenómeno anterior?
4. ¿Qué propuso Isaac Newton sobre la naturaleza de la Luz?
5. ¿En que consistió el experimento de Thomas Young sobre la naturaleza de la luz?
6. ¡Qué prueba presentaron los científicos del siglo XX para determinar que la luiz es una onda?
7. ¿Qué aportó Clerk Maxwell sobre la naturaleza de la Luz?
8. ¿Cuál es la aportación de Albert Einstein sobre la naturaleza de la luz?
9. ¿Qué aportó Arthur Compton sobre la naturaleza de la luz?
Resuelve tu cuestionario en un archivo Word y envialo en archivo adjunto por correo electrónico.
lunes, 7 de marzo de 2011
Proyecto Bloque 1
PROYECTO DE EVALUACIÓN
Introducción
Durante este Bloque 1 tendrás la posibilidad de tratar diversos temas con respecto al sonido. Para integrar y consolidar los conocimientos adquiridos deberás elaborar un proyecto de investigación en el cual puedas presentar y observar algunas de las temáticas revisadas, puedes construir un prototipo o modelo didáctico.
Desarrollo
El Proyecto a desarrollar puede realizarse en equipo máximo de 4 alumnos y contar con un respaldo de investigación documental además del prototipo o modelo elaborado con la mayor calidad posible, te recomendamos utilizar material reciclable.
Modelos o Prototipos
A continuación te sugerimos algunos modelos para construir:
1. Instrumento musical (cuerdas, tubos, madera, metales, etc.)
2. Modelos didácticos que muestren y ejemplifiquen alguna característica del sonido.
Presentación
El equipo de trabajo presentará al grupo su proyecto considerando una exposición máxima de 5 minutos, para lo cual debe preparar la presentación y funcionamiento del modelo, material gráfico de exposición y sus conclusiones en relación a las temáticas del bloque.
Evaluación
Para la evaluación del proyecto se consideraran los siguientes aspectos:
a) Originalidad e innovación del modelo 20 %
b) Calidad en la elaboración y construcción del modelo 40%
c) Respaldo documental y de contenido 20%
d) Exposición y participación de todos los integrantes del equipo. 10 %
e) Presentación de Conclusiones 10%
Total = 100 % (Correspondiente a la ponderación respectiva al Proyecto de Evaluación del Bloque 1).
jueves, 3 de marzo de 2011
Reflexión y Refracción del sonido
Reflexión del Sonido
Cuando un sonido se produce este se propaga en todas direcciones, rebotando o reflejandose en todas las superficies como: la pared, el piso, los techos,los muebles e incluso con el cuerpo de las personas, algunos ejemplos de este fenómeno se observa en el ECO y la Reverberación.
Refracción del Sonido
Consiste en la desviación de las ondas de sonido al pasar de un medio a otro diferente, afectando la velocidad de propagación. Uno de los factores que puede influir en la refracción es la temperatura del medio.
En los siguientes videos podrás observar ejemplos en que se observa la aplicación de las propiedades de reflexión y refracción del sonido.
Arquitectura Acústica
El sonar en la pesca
Actividad
Elabora una descripción textual en tu cuaderno sobre la información presentada en los videos e investiga 2 aplicaciones o ejemplos sobre las propiedades del sonido.
El sonido
El sonido
La energía puede ser propagada a través del espacio y de la materia por medio de vibraciones. El somido, la luz, las ondas de radio, etc. sepueden explicar comprendiendo lo que es el movimiento ondulatorio, es decir como se comportan y como se propagan las ondas.
Actividad
Revisa los videos con respecto a la naturaleza y características del sonido, realiza una breve descripción en tu cuaderno sobre la información y características del sonido.
http://www.youtube.com/watch?v=ip07NDEOPJ4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=J933eE0u1CY&feature=related
La energía puede ser propagada a través del espacio y de la materia por medio de vibraciones. El somido, la luz, las ondas de radio, etc. sepueden explicar comprendiendo lo que es el movimiento ondulatorio, es decir como se comportan y como se propagan las ondas.
Actividad
Revisa los videos con respecto a la naturaleza y características del sonido, realiza una breve descripción en tu cuaderno sobre la información y características del sonido.
http://www.youtube.com/watch?v=ip07NDEOPJ4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=J933eE0u1CY&feature=related
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